ثقافة الناقد الأدبي - إصدار جديد - كلية ابن مسيك -البيضاء

 

مختبر السرديات في كتاب جديد
ثقافة النقد الأدبي
ضمن منشوراته السنوية، صدر مؤخرا الكتاب السنوي لمختبر السرديات بآداب بنمسيك، جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء "ثقافة النقد الأدبي" ، في 265 صفحة، وهو العدد الخامس من سلسلة المطبوعات العلمية المحكمة، تخضع للتحكيم التخصصي المتعارف عليه في الكتب والدوريات الأكاديمية، يشرف عليها ويحررها شعيب حليفي رفقة فريق من المختبر ومن المحكمين.
ينقسم الكتاب إلى أربعة محاور/فصول : غارسا ماركيز( بتعاون مع الجمعية المغربية للدراسات الايبيرية والايبيروأميركية)- شارك فيه : فدوي بلال بيطار- حسن بوتكى- سعيد بنعبد الواحد- عائشة المعطي.
المحور الثاني حول المشروع النقدي لحميد لحمداني وقد شارك فيه: عبد الواحد المرابط - أحمد جيلالي- سعيدة تاقي- عبد العالي دمياني- سالم الفائدة- ليديم ناصر- ميلود الهرمودي- يونس الإدريسي.
المحور الثالث عبارة عن مقالات في الرواية والنقد والثقافة بمشاركة : جمال بندحمان- فريدة الأمين المصري- إبراهيم أزوغ- سلمى براهمة- محمد محي الدين- مريم ودي- أيوب أيت فرية- عبد الله بن الفقير المصباحي الحمري- فتيحة بناني.
فيما شمل المحور الرابع والأخير أنشطة المختبر خلال السنة الماضية وتقارير حولها ثم قائمة بكافة المنشورات.
د. عبد الواحد المرابط

8:33 م

لا يوجد تعليقات

تابع القراءة »

إقراء النص الأدبي القديم : الآليات والاستراتيجيات - د عزيز عشعاش

 

 إقراء النص الأدبي القديم : الآليات والاستراتيجيات  - قراءة في مكونات الخطاب المدرسي بالتعليم الثانوي التأهيلي

تأليف : د. عزيز عشعشاش

مفتش تربوي للتعليم الثانوي التأهيلي

اللغة العربية

9:26 ص

لا يوجد تعليقات

تابع القراءة »

إشراقات بيداغوجية - الجزء الأول

 

عام جديد وإصدار جديد لفريق بحث من مفتشين تربويين: كل عام والإنسانية بألف خير.

إشراقات بيداغوجية مشروع بحثي يتطلّع للتفرّد بالجمع بين تجديد الخطاب التربوي وكشف جوانب العتمة في الممارسات البيداغوجية والديداكتيكية. إذ تنير هذه اللبنة الأولى من المشروع قضايا تربوية راهنة: تغوص الإشراقة الأولى في فكر محمد جسوس من خلال البحث في مشروعه التربوي، عبر مساءلة نظام تعليمي مترهل يتجاور فيه الخطابان الإيديولوجي والمعرفي. بينما تدرس الإشراقة الثانية تمثلات المتعلّم ووظائفها في مادة التربية الإسلامية قصد بناء المفهوم الشرعي على أساس ديداكتيكي ومنهجي. وتكشف الإشراقة الثالثة حجب تدريسية المهارات الوظيفية في مكون التعبير والإنشاء باعتباره منتهى الأنشطة التعليمية التعلّمية في مادة اللغة العربية. وتعرض الإشراقة الرابعة معايير تقويم جودة المنهاج الدراسي. في حين تعرج الإشراقة الخامسة إلى التدريس الاستراتيجي لتبرز سبيل بناء ذات المتعلّم المفكّرة. وبجابنها تبسط الإشراقة السادسة شعاع البحث في مقاربات حديثة للتجديد في تدريس البنيات النحوية انطلاقا من طبيعة اللغة. وتبرز الإشراقة الأخيرة مبادئ التأدب واستراتيجيات تليين الخطاب في التواصل التربوي. وقد شرفنا مشكورا الدكتور الفاضل محمد زروالي، أستاذ التعليم العالي ومدير مساعد مكلف بالشؤون البيداغوجية والبحث العلمي بمركز تكوين المفتشين، بتقديم هذا العمل.

د. حسن كون.

9:24 ص

لا يوجد تعليقات

تابع القراءة »

القيم وتدريس اللغة بين الخطاب والممارسة

 

يتناول الكتاب سؤال القيم والسلوك المدني في مناهج تدريس اللغات، من خلال المقارنة بين منهاج اللغة العربية ومنهاج اللغة الإنجليزية بالسلك الثانوي. وهو دراسة نظرية ميدانية تستثمر أرضية نظرية خصبة تتضمن دراسات حديثة في مجال التربية على القيم، وتنفتح على تجارب بيداغوجية أجنبية في هذا الحقل، معتمدة منهجية تزاوج بين الوصف والتحليل، وتقدم قراءة تحليلية نقدية لجوانب عدة من الخطاب التربوي الرسمي، انطلاقا وثائق مؤطرة، منها الميثاق الوطني لإصلاح منظومة التربية والتكوين وحصيلة أجرأته، والرؤية الاستراتيجية 2015/2030 ، ومجموعة من التقارير الموجهة لمسارات الإصلاح التربوي والبيداغوجي، بالإضافة إلى التوجيهات التربوية الرسمية الخاصة بتدريس اللغة العربية واللغة الإنجليزية. وفق هذا الاختيار المنهجي يتضمن الكتاب دراسة وصفية إحصائية تحليلية لمجموعة من الكتب المدرسية الخاصة بالعربية والإنجليزية، وهو اختيار يزاوج بين تناول تدريسية لغة وطنية رسمية، ولغة أجنبية لها حضور قوي في الحقل العلمي وتحظى باهتمام متزايد ضمن المنظور البيداغوجي لخريطة اللغات في المنظومة التربوية .
د. محمد الفتحي

8:43 م

لا يوجد تعليقات

تابع القراءة »

مفاهيم في اللغة والأدب

يتضمن الكتاب: 

تقديم؛

القسم الأول: مفاهيــــــم لغويــــــة:

- مفهوم الجملة عند ابن إياز البغدادي: د. محمد الدحماني.

- (الاستقامة والإحالة) وأخواتها: المفاهيم وامتداداتها: د. عبد الرحمان يجيوي.

- الإدغام والتشديد: إشكالات التعريف وطبيعة العلاقة: د. محمد العلْوي.

- مفهوم التقدير عند النحاة: د. نور الدين رايص.

- مفهوم الأعرفية في الخطاب النحوي العربي: د. حسن عماري.

القسم الثاني: مفاهيم أدبية ونقدية تراثية:

- المشاكلة دلاليا وجماليا: د. عبد الحي القرشي.

- المذهبية في العروض والقافية: المصطلح وتعدد المفهوم- الإبشيطي أنموذجا: د. عبد الرزاق صالحي.

- مفهوم الجمالية عند المتلقي في أدب الرحلة الحجازية: د. خالد سقاط.

- مفهوم النقد في القرن الثاني الهجري بين أهل الأدب وأهل الحديث: د. الحسين زروق.

القسم الثالث: مفاهيـــــــم لسانيـــــــة:

- مفهوم الخطاب في اللسانيات الوظيفية: د. محمد الهاشمي.

- مفهوم المجال الصواتي وإسهامه في تنميط القواعد: د. عبد النبي سفير.

القسم الرابع: مفاهيم أدبية ونقدية حديثة:

- قضية الزمن في النقد الحديث: د. رضوان الخياطي.

- ماهية الجنس الأدبي بين أفلاطون وأرسطو: دة. لطيفة بلخير.

- السرد والهوية الثقافية في الرواية العربية: د. عبد الرحمان النوايتي.

8:38 م

لا يوجد تعليقات

تابع القراءة »

مدونة المختار: علم العروض كما لم تدرسه من قبل: الأسباب والأوتاد و...

مدونة المختار: علم العروض كما لم تدرسه من قبل: الأسباب والأوتاد و...

1:34 م

لا يوجد تعليقات

تابع القراءة »

مدونة المختار: مع شرح ابن عقيل لألفية ابن مالك - بناء الأسماء

مدونة المختار: مع شرح ابن عقيل لألفية ابن مالك - بناء الأسماء: مشروع الكتاب المسموع المرئي في هذه الحلقة نقرأ شرح ابن عقيل لما نظمه ابن مالك في الألفية حين حديثه عن بناء الأسماء حيث قال: والاسم منه ...

1:10 م

لا يوجد تعليقات

تابع القراءة »